談商業周刊對國際學校的報導（part 1)

十天前, 因為我兩個有雙重國籍（台灣與美國)的寶貝孩子, 被台灣台中地區的某外僑學校強制退學, 所以, 我開始去研究台灣與亞洲地區的外僑學校或者國際學校的招生狀況.     原本是要幫兩個孩子尋找其他國際學校, 但意外地尋獲可能連亞洲各國政府也不知道的教育黑暗面. 

商業周刊於1030期 "教育投資: 4 個聰明策略" 的報導中, 作者陳雅玲指出, "全球教育軍備賽已經啟動, 孩子的教育已經不能不投資, 但是如何才能得到最大效益?   關鍵在於: 花得對, 比花得多更重要."  

現在, 我要將該篇報導, 有關外僑學校 (台灣教育部對國際學校的稱法)的部份, 毫無保留地呈現.  且讓我們共同 dig up some dirt on some 國際學校. （dig up 挖掘, dirt 污土或者髒東西, 整個動詞片語的意思是 "發現某些國際學校不為人知的黑暗面"）

台北的梁小姐與先生以及一兒一女, 除了中華民國護照之外, 還持有台灣邦交小國布吉那法索的護照.    不是他們打算移民非洲, 只因：他要先讓小孩子成為 “外國人”, 才能讓孩子讀台灣的國際學校.

她找了許多門路, “還有賣假護照的, 但我們不趕去買.”   後來他們花了三萬多美元, 請移民公司為全家四人拿到布吉那法索的護照.     但有了外國籍, 還有一段奮鬥路.     “台北美國學校很難進, 以父母有美國護照的優先, 子女有美國護照的次之.”  她說, 其實台灣的外僑已經不多了, 但擁有美國護照或外國護照的台灣人, 卻排著隊等名額.     “美國學校連排隊都要錢, 排一年要新台幣一萬元, 第二年繼續排, 還要交五千元.”

(待續.....)



(Author: Tanya Gray, Co-founder of Access Education, LLC)